Mijn naam is Marcella de Graaf, mede-oprichter van LeerOptimaalZorg.
Mijn basis ligt in de praktijk. Ik werkte jarenlang als hbo-oncologieverpleegkundige, later als praktijkopleider en docent verpleegkunde (hbo). In die jaren heb ik honderden studenten en starters zien beginnen in de zorg gemotiveerd, nieuwsgierig en vol ambitie.
En toch zag ik ook iets anders.
Niet omdat studenten het niet wilden.
Maar omdat goede begeleiding in de drukte van de dag vaak onder druk komt te staan. Teams willen het goed doen, maar tijd en personeelskrapte maken het ingewikkeld. Er wordt veel gevraagd van professionals én van studenten.
Juist daar ligt voor mij de kern.
Goede begeleiding gaat niet alleen over uitleggen wat iemand moet doen, maar over luisteren naar de vraag áchter de hulpvraag. Wanneer een student vastloopt, zit daar bijna altijd een leervraag onder. Als je die samen ontdekt, ontstaat er rust, vertrouwen en groei.
Samen met mijn compagnon Memla ben ik daarom LeerOptimaalZorg gestart. Vanuit onze gezamenlijke ervaring zien wij hoeveel verschil een sterk leerklimaat maakt voor studenten, voor begeleiders en voor teams.
Wij helpen teams om begeleiding weer werkbaar te maken, verwachtingen duidelijk te krijgen en het gesprek over leren terug te brengen naar de werkvloer. Want wanneer mensen zich gezien en begeleid voelen, blijven ze. En precies daar begint duurzaam behoud van zorgprofessionals.
Ik ben Memla Fagirzada, mede-oprichter van LeerOptimaalZorg, en mijn missie is helder: zorgteams helpen een leerklimaat te creëren waarin mensen willen blijven, groeien en bloeien.
Ik ben van origine zelf ook een verpleegkundige, een Verpleegkundig Specialist (niet meer praktiserend), een hogeschool docent voor de hbo verpleegkunde studenten, Adviseur Leren & Ontwikkelen geweest binnen Laurens, een coach voor verpleegkunde studenten en ondernemer in de zorg.
In de zorg werken mensen met enorme betrokkenheid en vakliefde. En toch zie ik te vaak dat studenten afhaken, starters afhaken en ervaren professionals zich langzaam uitputten. Dat doet pijn, want het probleem is zelden motivatie. Het probleem is het leer- en werkklimaat. En dát kan je veranderen.
Mijn passie komt voort uit een simpele waarheid: de zorg verdient het beste van haar mensen.
Ik geloof dat leren, begeleiden en behouden geen luxe is het is een strategische noodzaak. Teams floreren niet door harder te werken, maar door slimmer te kijken: naar processen, patronen en vooral naar elkaar.
Samen met mijn fantastische compagnon help ik teams, studenten en begeleiders om:
Het mooiste? Het werkt. Niet met ingewikkelde modellen, maar met praktische, toepasbare inzichten die teams direct kunnen gebruiken.
